文具盒的故事优秀作文

文具盒的故事优秀作文

无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的文具盒的故事优秀作文，希望能够帮助到大家。

文具盒的故事优秀作文1

文文有一个好看的文具袋，里边有铅笔、转笔刀、橡皮擦。

铅笔细细长长，像一位婷婷玉立的清纯少女；橡皮肥肥的白色，沉默不语像一个内向型的小jj；转笔刀是圆溜溜，肥肥的，像一个听话的哥哥。平时他们关系很好，铅笔变粗了，转笔刀回来帮忙，把铅笔弄得很花哨。铅笔写错了，橡皮擦很快就恢复了大的活跃，经过小主人的学习训练，他们互相帮助，过着幸福快乐的生活。

有一天早晨，铅笔伸出懒腰，睁开美丽的眼睛，看起来更有活力，低头看着橡皮擦和铅笔刀，觉得自己是世界上唯一的铅笔。这时铅笔用傲慢的眼光看着铅笔刀和橡皮，铅笔刀和蔼地说。 “高贵的铅笔妹妹，今天怎么样了？”话还没说完，铅笔高傲地说：“大家太丑了，能与我对比吗？”“大家生出来便是主导人服务项目的，如何媲美了”转笔刀笑容着对铅笔说。铅笔高傲地说：“这个大肚腩……转笔刀，离我远点。”橡皮说：“亲哥哥大家别理它。小刀说：通常你厚，谁帮你尖，错字谁帮你擦？小学”“离去你们俩我也不可以活吗？”铅笔更高傲地说。此后，转笔刀和橡皮擦就从此没理铅笔了。

就这样，一天、两天过去了，文章把铅笔弄粗了，转笔跑，匆匆忙忙，文章写错了字，那时橡皮擦也悄悄地走远了，文章一生气就把铅笔折成两半……

文具盒的`故事优秀作文2

文具盒里本来应该是安安静静的。可是，有一天，文具盒里突然闹哄哄的，这是怎么回事呢？

原来，是铅笔、钢笔、橡皮和转笔刀在吵闹呢！铅笔挺直腰板说：“我是最重要的，因为同学们、老师们、工作的叔叔阿姨和爸爸妈妈们都需要我。没有我，什么事都干不成！”

橡皮不服气地说：“我才是最重要的呢！你铅笔再有用，写错了字还得靠我来擦掉错字。”

转笔刀听了很不服气，把双手插在腰间，说：“你们都没用，我才是最重要的呢！铅笔折断了铅，你橡皮也擦不出来铅，还得靠我来削铅笔。”

一直没有说话的钢笔此时沉不住气了，它高傲地说：“切，我才是最有用的学习用品呢！铅笔没有我那黑黑的墨水，橡皮擦不掉我，转笔刀削不了我，我最重要呢！”

它们吵得不可开交，都开始欺负起别人了：铅笔用它那锋利的铅使劲扎橡皮，扎的橡皮那粉红的身体被扎了许多小洞。橡皮弄了许多橡皮沫塞到了转笔刀的身体里，转笔刀不能工作了，转笔刀使劲地削钢笔，钢笔头被弄圆了，钢笔跳到铅笔身上乱画，铅笔怎么弄也弄不掉了。

第二天，主人去学校考试。到了学校，主人打开铅笔盒一看：呀，钢笔没法用了，铅笔头断了，橡皮脏了，转笔刀坏了。就因为它们，害的主人考了0分。

这时候，铅笔、钢笔、橡皮和转笔刀明白了一个道理：以后一定要团结，这样才能帮助小主人考出好成绩。

文具盒的故事优秀作文3

一天晚上，铅笔和橡皮吵了起来。他们为什么吵架呢？原来他们在真论谁的本领大。

铅笔说：“我的本领大。有了我，小主人才能写出一手漂亮的字，所以我的本领比你大！”橡皮听了，不服气地说：“算了吧！每次主人用你写错别字的时候还不是得靠我，所以我的本领比你大！”“那又怎样，没有我给你创造机会，你擦什么呀？”铅笔分辨道。“下次你再写错了字，可千万别求我！”橡皮也毫不示弱。他们俩越吵越凶了，吵闹声惊醒了熟睡中的文具盒。

文具盒走过去，说：“行了行了，你们俩别吵了！小主人都快被你们惊醒了，他明天还要上学呢！”铅笔和橡皮见文具盒来了，就叫他来评一评到底谁的本领大。文具盒听了，笑了笑说：“你们就为了这个吵呀？要我说，你们的本领都大，你们应该团结起来，全心全意地为小主人服务才对，干嘛为了一点儿小事吵来吵去的，多伤和气呀！”铅笔和橡皮满面羞愧，手拉着手说：“对，为小主人服务！”

夜已经很深了，争吵的声音消失了，铅笔和橡皮也不见了。他们在哪儿呢？哦，他们到文具盒的肚子里睡觉去了，睡得可香了。

文具盒的故事优秀作文4

小明快要考试了，爸爸妈妈给小明买了许多文具，有橡皮、钢笔、铅笔、尺子和一本书。

刚考完文具盒里就吵吵闹闹的，原来文具们在一起吵了起来。看它们的眼睛瞪得多大，听它们的嗓门有多高。

首先发言的是钢笔大哥，它的嗓门就像铜鼓敲：“伙伴们，我是钢铁做的摔不坏，上次考试，我摔了好几次，还是没有一点伤，我还写了许多字。”铅笔弟弟说：“我也能写许多字。”“也是我帮小明打了一百分，没有我你能打上一百分吗？”橡皮说：“小明写错字，还不是有我的帮助，才能改正错误的。”尺子姐姐生气地说：“你们不要说了，要是没有我，画直线和图形时能画直吗？能打一百分吗？”没有发言的书妹妹说：“要是没有我，小明还没有那么多知识呢？”

小明听了笑了笑说：“如果没有你们，我就考不上一百分，你们少一样也不行。”圆珠笔说：“我们都是兄弟姐妹，就不能吵架，一起帮助小明读书。”“对”小明说，“小学生们，就连字也不会写。”

从此，它们认认真真的帮助小明学习。小明非常感激它们，爱护它们。